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Do Boletim da Fenaj
Com mais de 200 participantes, o I Seminário Nacional sobre o Conhecimento do Jornalismo e o II Seminário do Programa Nacional de Estímulo à Qualidade do Ensino de Jornalismo e do Estágio Acadêmico, realizados em Florianópolis de 27 a 29 de março, produziram importantes acúmulos para a reflexão sobre o jornalismo e a formação profissional. As propostas apresentadas serão submetidas ao XI Encontro Nacional dos Professores de Jornalismo e ao XXXIII Congresso Nacional dos Jornalistas, que ocorrem em abril e agosto, respectivamente, em São Paulo.
Na manhã de 28 de março, três painelistas fizeram exposições sobre o tema central do I Seminário Nacional sobre o Conhecimento do Jornalismo. O professor Eduardo Meditsch (UFSC) citou conceitos de conhecimento de maneira geral, onde são construídas, as especificidades do Jornalismo como conhecimento e suas perspectivas. A seguir, o professor Carlos Franciscato (UFS), usou a linguagem para situar conhecimento e jornalismo. Ele falou do conhecimento no, do e para o Jornalismo. Por fim, o professor Gerson Luiz Martins (UFMS) apresentou sua visão do ensino do Jornalismo atualmente.
Posteriormente houve um debate com a participação dos professores. Tattiana Teixeira (UFSC), Celso Schröder (PUCRS) e Sérgio Luiz Gadini (UEPG-PR). Apesar das opiniões divergirem entre mais ou menos otimistas, todos concordaram que o Jornalismo segue para o amadurecimento de uma teoria própria. No período da tarde, teve início o II Seminário do Programa Nacional de Estímulo à Qualidade do Ensino de Jornalismo e do Estágio Acadêmico que se estendeu até o dia seguinte, atualizando documentos sobre os temas aprovados em 1997 e 2006, respectivamente.
Os textos dos painelistas, bem como os relatórios e imagens dos eventos – o Mestrado em Jornalismo da UFSC organizou a transmissão ao vivo de atividades, via internet -, que estão sendo editados, serão disponibilizados no site da FENAJ nos próximos dias.
Repercussão positiva
O presidente da FENAJ, Sérgio Murillo de Andrade, avaliou que os eventos foram muito bem organizados pelo Sindicato dos Jornalistas de SC. Ele destacou que as atividades cumpriram seus objetivos. “Nós tínhamos uma dívida já há algum tempo com o debate teórico do Jornalismo como área de conhecimento e também precisávamos atualizar o debate sobre a formação profissional e o estágio”, disse. Para Murillo, o II Seminário do Programa Nacional de Estímulo à Qualidade do Ensino de Jornalismo e do Estágio Acadêmico teve o mérito de organizar a discussão a ser travada no XXXIII Congresso Nacional da categoria, a realizar-se em São Paulo, em agosto.
Para o Presidente do Fórum Nacional de Professores de Jornalismo, Gerson Martins, a escolha dos temas dos dois seminários foi feliz e apropriada para o momento, em função da necessidade de discutir as perspectivas do conhecimento do Jornalismo para ampliar a qualificação das escolas, dos professores e dos estudantes da área. “Estes seminários nos deram importantes contribuições, pois o XI ENPJ também debaterá estes temas e qualificando os docentes naturalmente estaremos qualificando as escolas e a formação dos futuros profissionais”, disse. Destacando a grande identidade entre o FNPJ, a FENAJ e a SBPJor, Martins considera que, o grande desafio será fazer com que os programas de formação acadêmica e estágio sejam de conhecimento das escolas de comunicação no país para sua efetiva implementação.
Carlos Franciscato, presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo, também considerou os seminários fundamentais para a formulação de um modelo de formação em Jornalismo com qualidade. “E o mais importante é que, para além de meramente assinarem os documentos sobre formação acadêmica e estágio, nossas entidades discutam e contribuam com propostas que façam avançar a formação em Jornalismo”, disse. Ele informou que as contribuições dos seminários serão debatidas também no encontro anual da SBPjor, que acontece de 19 a 21 de novembro, em São Paulo.
Annelize Tozetto, representante Regional Sul da Comissão Gestora da Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social, lamentou a falta de participação dos estudantes nos dois eventos: “os debates foram muito ricos e válidos, mas na maior parte das atividades só teve participação estudantil minha e de um colega de Brasília”. Ela diz que existe um preconceito quanto ao estágio, um debate que interessa bastante aos estudantes. “Existe uma imagem de que a FENAJ é contra o estágio, mas não foi o que eu vi”, conta, considerando que a regulamentação do estágio é fundamental para qualificar a formação acadêmica. Apesar da pouca participação estudantil, ficou empolgada. “Vou produzir um relatório e levar para os colegas da ENECOS uma impressão muito positiva dos debates realizados em Florianópolis”, assegurou.